PLATAFORMAS VIRTUALES
§
¿Qué es
una Plataforma virtual?
Las
plataformas virtuales, son programas (softwares) orientados a la Internet,
se utilizan para el diseño y desarrollo de cursos o módulos
didácticos en la red internacional. Permiten mejorar la comunicación
(alumno-docente; alumno-alumno) y desarrollar el aprendizaje individual y colectivo.
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Algunos de
sus aspectos son:
·
La gestión administrativa (matriculación del
alumnado, asignación de personal de la retroalimentación,configuración de
cursos, etc.).
·
La distribución de los contenidos formativos.
·
La comunicación entre alumnado y equipo
tutorial.
·
El seguimiento de la acción formativa de los
participantes.
§
Tipos
de Plataformas virtuales:
1- Plataformas comerciales. Hay que
pagar para poder utilizarla. Un ejemplo de este tipo de plataforma virtual
tenemos la e-ducativa que es utilizada por la Universidad de Panamá.
2- Plataformas de software libre. Son
plataformas gratuitas. Una de las más populares es Moodle (Modular
Object-Oriented Dynamic Learning Enviroment o Entorno de Aprendizaje Dinámico
Orientado a Objetos y Modular), y que actualmente ha sido instalado en más de
24500 instituciones y en 75 idiomas.
3- Plataformas de software propio. Son
plataformas que se desarrollan e implementan dentro de la misma institución
educativa (Ejemplo: Agora Virtual).
§
¿Cómo
funciona una Plataforma virtual?
Una
plataforma virtual es un software sencillo de utilizar y cuenta con una
interfaz gráfica amigable al
usuario; los usuarios pueden
adoptar un rol de alumno, docente, administrador y otros. En la plataforma
virtual Moodle existen los siguientes roles para el usuario1:
Administrador:
Normalmente los administradores pueden hacer cualquier cosa en el sitio, en
todos los cursos.
Creador de curso: Los
creadores de cursos pueden crear nuevos cursos y enseñar en ellos.
Profesor o Tutor: Los
profesores pueden realizar cualquier acción dentro de un curso, incluyendo
cambiar actividades y calificar a los estudiantes.
Profesor sin permiso de edición: Los
profesores sin permiso de edición pueden enseñar en los cursos y calificar a
los estudiantes, pero no pueden modificar las actividades.
Estudiante: Los estudiantes tienen por lo general
menos privilegios dentro de un curso.
Invitado: Los invitados tienen privilegios
mínimos y normalmente no están autorizados para escribir.
Usuario autenticado: Todos los
usuarios autenticados.
Al docente o
alumno se le entrega un nombre de usuario y contraseña para poder acceder a la
plataforma virtual; el docente o tutor entrega a sus estudiantes una contraseña
del curso que imparte.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS PLATAFORMAS
VIRTUALES:
Ventajas.
Ø Fomento de la comunicación profesor/alumno: La
relación profesor/alumno, al transcurso de la clase o a la eventualidad del uso
de las tutorías, se amplía considerablemente con el empleo de las herramientas
de la plataforma virtual.
Ø Facilidades para el acceso a la información: Es una
potencial herramienta que permite crear y gestionar asignaturas de forma
sencilla, incluir gran variedad de actividades y hacer un seguimiento
exhaustivo del trabajo del alumnado. Cualquier información relacionada con la
asignatura está disponible de forma permanente permitiéndole al alumno acceder
a la misma en cualquier momento y desde cualquier lugar.
Ø Fomento del debate y la discusión: El hecho
de extender la docencia más allá del aula utilizando las aplicaciones que la
plataforma proporciona permite fomentar la participación de los alumnos.
Permite la comunicación a distancia mediante foros, correo y Chat, favoreciendo
así el aprendizaje cooperativo.
Ø
Desarrollo
de habilidades y competencias: Este modelo educativo promueve el
espacio para la transmisión de conocimientos
así mismo el desarrollo en los alumnos de habilidades y competencias que los
capaciten como buenos profesionales. Al mismo tiempo se consigue también que el alumno se
familiarice con el uso de los medios informáticos, aspecto de gran
importancia en la actual sociedad de la información.
Ø
El
componente lúdico: El uso de tecnologías como la mensajería instantánea, los foros, Chats
en muchos casos, actúa como un aliciente para que los alumnos consideren la
asignatura interesante. En definitiva, dota a la docencia de un formato más
cercano al lenguaje de las nuevas generaciones.
Ø
Fomento de
la comunidad educativa: El uso de plataformas virtuales está ampliando
las posibilidades de conexión entre los docentes. Su extensión en el uso puede impulsar en el futuro
a la creación de comunidades educativas en las cuales los docentes compartan
materiales o colaboren en proyectos educativos conjuntos.
2. Desventajas.
Ø
Mayor
esfuerzo y dedicación por parte del profesor:
El uso de plataformas virtuales para la enseñanza supone un incremento
en el esfuerzo y el tiempo que el profesor ha de dedicar a la asignatura ya que
la plataforma precisa ser actualizada
constantemente.
Ø
Necesidad
de contar con alumnos motivados y participativos: El empleo
de las herramientas virtuales requiere de alumnos participativos que se
involucren en la asignatura.
Ø
El acceso
a los medios informáticos y la brecha informática: La
utilización de plataformas virtuales como un recurso de apoyo a la docencia
exige que el alumno disponga de un
acceso permanente a los medios informáticos
¿Cómo pueden ayudar las
plataformas virtuales a la educación presencial?
Los docentes podemos
utilizar las plataformas virtuales para desarrollar y fortalecer nuestras clases
presenciales, por ejemplo en un curso
presencial de Inglés Técnico el docente puede escoger o crear sus materiales
didácticos (texto, videos, sonidos, imágenes, animaciones, entre otros) y luego
subirlos (guardarlos) en la plataforma virtual de su institución, los
materiales estarán con libre acceso a los alumnos del curso. Las actividades
pueden ser enviadas a la plataforma, también se pueden realizar consignas de
foros relacionados al tema desarrollado.
§ En este momento existen varias plataformas virtuales
para enseñanza que dan soporte en el ámbito educativo tanto de enseñanza
obligatoria como universitaria, y también para formación en el ámbito
empresarial. Veamos algunas de ellas:
Plataformas
Gratuitas:
Proyecto Agrega: Agrega es una plataforma de contenidos digitales educativos pensada para la comunidad docente y compuesta como una federación de repositorios de todas las comunidades autónomas, de acceso gratuito y de caracter colaborativo.
Para conocer más ejemplos de plataformas educativas de las distintas Comunidades Autónomas del estado español es muy útil este enlace del portal de educación de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. Cada enlace lleva a la plataforma que aloja los recursos educativos de cada Comunidad Autónoma
La plataforma educativa mayoritariamente utilizada en el ámbito educativo
es MOODLE.
Moodle es un Sistema de Gestión de Cursos de Código Abierto (Open Source
Course Management System, CMS), conocido también como Sistema de Gestión
del Aprendizaje (Learning Management System, LMS) o como Entorno de
Aprendizaje Virtual (Virtual Learning Environment, VLE). Es una aplicación
web gratuita que los educadores pueden utilizar para crear sitios de
aprendizaje efectivo en línea.
Algunas plataformas son Claroline, Moodle, Ilias, Dokeos o Atutor (disponibles en idioma español), o las
más difundidas, como PHP, Java y Pearl (en inglés).
Pero la más utilizada en la actualidad es, sin duda, Moodle, que es una
plataforma open source, diseñada a través de la colaboración de distintos
investigadores.
Universidades y campus virtuales.
Plataformas Comerciales (No Gratuitas)
En virtusbooks encontrarás
diferentes formatos (flash, libro zoom, libro web, libro epub, scorm, etc...).
Cada editorial decide su formato y contenido. Acceder a la
plataforma virtusbooks es completamentegratis, pero tienes
que pagar por la licencia del libro.
Eleven es
una plataforma educativa MULTIEDITORIAL, que ofrece a los centros educativos
todo tipo de recursos y contenidos digitales para el entorno de la Escuela 2.0
Por último te ofrezco un estudio comparativo sobre
las ventajas e inconvenientes de uso de la mayoría de plataformas virtuales que
se están utilizando en el ámbito educativo y de la formación:
§ La función del diseño
El diseño del entorno de
una plataforma virtual no es un tema menor dentro del proceso de desarrollo e
implementación de la misma. Un diseño adecuado debe ser atractivo, retener la
atención de los estudiantes y facilitar la posible expansión del sistema. Debe atender tanto a la presentación de la interfaz del ambiente virtual
como a la estructura de navegación.
§
La plataforma virtual es el resultado de un trabajo en
equipo: Para desarrollar una
plataforma virtual es necesaria la integración de un equipo de profesionales,
con roles diferentes y bien definidos:
ü Programadores
ü Administradores del
sistema
ü Webmaster
ü Profesores ,tutores y
ayudantes
ü Expertos en contenidos
ü Diseñadores de materiales
y actividades didácticas
ü Editores
ü Administradores del
proceso de aprendizaje
ü Consejeros legales
